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2025年11月01日，临汾市心理卫生协会会员认证体系全面建立后的首期“团体辅导流程规范化培训”理论课程圆满落下帷幕。本次活动吸引了多位资深心理咨询师参与，标志着协会在推动专业人才队伍建设上迈出了坚实的一步。 立团辅新标，铸专业梯队 本次课程以“培训、整合、规范”为核心目标，旨在系统化提升参与者在团体辅导领域的理论素养与实操框架构建能力。 会长在总结发言中表示，规范化的团辅流程是服务质量的基石，也是协会为本地心理健康事业贡献专业力量的重要途径。  “花儿与艺术”公益计划课程结束后，我协会同时发布并介绍了协会即将启动的 “花儿与艺术”公益计划。 该计划创新地将非遗手作、艺术创作与心理公益相结合，未来将通过工作坊、作品义卖等形式筹集善款，专项用于支持需要心理服务但经济困难的儿童。此计划为与会老师提供了未来以多种形式参与公益、回馈社会的温暖渠道。 团体辅导师认证体系本次理论课程的完成，是协会团体辅导师认证体系的第一步。 后续，协会将为通过实践考核的老师颁发团体辅导师证书，并优先从持证老师中选聘未来各类团辅活动的带领者，共同推动本地团辅服务的专业化与规范化。 未来，临汾市心理卫生协会将继续秉持专业精神、积极担负社会责任，与各位同行一道，为提升本地心理健康服务水平不懈努力。

                                            民政部 教育部 国家卫生健康委    共青团中央 全国妇联关于开展                             “润心伴成长，同心护未来”主题活动的通知 各省、自治区、直辖市民政厅（局）、教育厅（教委）、卫生健康委、团委、妇联，新疆生产建设兵团民政局、教育局、卫生健康委、团委、妇联： 为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于儿童工作的重要指示批示精神，落实党中央、国务院决策部署，经研究，决定以“润心伴成长，同心护未来”为主题，指导各地在“六一”国际儿童节等时间节点，围绕困境儿童心理健康广泛开展关爱服务，陪伴广大困境儿童度过一个健康快乐的节日，促进他们身心健康成长、德智体美劳全面发展。现就有关工作通知如下。 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于儿童工作的重要指示批示精神，落实党中央、国务院决策部署，聚焦困境儿童身心健康发展，以加强心理健康关爱服务为重点，以集中开展多形式、多渠道、多层次关爱服务活动为载体，强化心理健康教育、监测发现和有效帮扶等方面举措，携手促进困境儿童健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动主题 “润心伴成长，同心护未来”。 三、活动内容 （一）突出精神素养培育。坚持立德树人的方向，加强困境儿童心理健康教育。要紧紧围绕培养堪当民族复兴大任时代新人的使命任务，聚焦新时代的伟大变革和发展成果，组织开展参观爱国主义教育基地、观看教育宣传片等主题活动，以孩子们爱听能懂的语言讲好党的故事，引导广大困境儿童感悟祖国发展伟大成就、厚植家国情怀，打牢健康心理的思想道德基础。要大力挖掘和深入宣传困境儿童成长成才的励志故事，引导他们向榜样学习，帮助他们养成自尊自信、乐观向上的性格品质和良好的行为习惯，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （二）加强心理健康监测和发现。学校要引导有需要的困境儿童主动接受心理健康测评，掌握总体情况，发现问题及时与儿童父母或者其他监护人沟通情况。托育机构、社区教育机构、儿童活动中心、12355青少年服务台、童心港湾、少年宫等机构或场所工作人员要及时关注儿童心理健康状况。儿童福利机构、未成年人救助保护机构要依托自身专业力量，对机构内儿童进行心理健康测评，同时积极辐射其他困境儿童，做好记录和归档。儿童督导员和儿童主任通过定期家访、谈心谈话、“六一”主题活动等多种方式，密切关注困境儿童心理健康状况，重点走访面临生活困难、升学压力、家庭变故、合法权益受到侵害的儿童和家庭，帮助儿童父母或者其他监护人及时发现问题、解决问题。 （三）集中开展有效关爱服务。要积极适应关爱服务内容不断拓展的新形势新要求，充分发挥教师、儿童主任、村（社区）妇联主席、儿童社会工作者、12355心理咨询师、志愿者等作用，为有需要的儿童分类制定心理关爱方案，提供心理辅导、情绪疏导、心理慰藉等帮扶服务。要加强对困境儿童的关爱帮扶，增进陪伴和关怀，通过营造健康和谐的家庭环境、校园环境和社会环境，强化正向引导，减少负面情绪。各地教育部门要以今年“学生身心健康促进年”为总抓手，指导学校通过多种方式密切家校合作，关注困境儿童在校表现，组织心理健康教师等提供针对性的辅导和关爱，帮助他们增强同伴支持，融洽师生关系，更好融入校园学习和生活。对可能存在心理异常的困境儿童，要引导其父母或者其他监护人向社会心理服务机构或者医疗卫生机构寻求专业帮助。医疗卫生机构的心理治疗师、精神科医师需对就诊的困境儿童提供规范诊疗服务，加强关心关爱。 （四）提升关爱服务精准性。要对生活困难、家庭变故、监护缺失、流动或留守、心理和行为异常，以及主动提出救助帮扶需求的困境儿童建立数据台账，重点巡访和跟进，对症下药，携手关爱，帮助家庭渡过难关，助力儿童塑造健康心理。对患有精神障碍且经过治疗出院回归社区或学校的困境儿童，要动员学校教师、儿童主任、儿童社会工作者、志愿者等与困境儿童建立结对帮扶关系，开展定期随访、跟踪服务，给予精准关爱服务。要结合落实民政部等部门《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》、《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》，创新工作手段，完善工作措施，细化服务清单，做到对象范围准、工作措施细、关爱内容实、服务方式新。 （五）加强心理健康教育。要组织儿童督导员、儿童主任、村（社区）妇联主席等一线工作人员，结合入户家访、家庭教育指导等日常工作，多层次多渠道开展心理健康关爱服务教育宣讲。要加强对困境儿童及其父母或其他监护人的心理健康常识普及，结合首个全国学生心理健康宣传教育月和全国学生心理健康大讲堂活动，引导他们重视儿童心理健康，主动学习儿童教育、心理等知识，注重培养困境儿童应对挫折的意志和能力，帮助困境儿童塑造健康心理和美好品格。儿童福利机构、未成年人救助保护机构要针对机构内儿童身心特点，对儿童开展系统的心理健康教育，在做好生活、医疗保障的基础上，更加关注心理健康发展。 （六）着力夯实工作基础。要指导儿童福利机构、未成年人救助保护机构等通过设置心理健康咨询室、引入专业社会工作者和专业社会组织等多种途径，协同搭建心理健康关爱服务平台，夯实服务阵地，为有需要的困境儿童提供有效的心理健康关爱指导和咨询服务。要协调相关部门，统筹学校、医院等机构的资源，发挥行业独特优势，提供关爱服务。要通过系统培训、专题讲座等多种方式，进一步加强儿童督导员、儿童主任等基层儿童福利工作者队伍建设，提高心理健康关爱服务知识技能，提升其对困境儿童心理问题的发现、识别和关爱服务能力。…

 心理健康成为社会治理的一部分。对于每一个你我来说，心理健康越来越得到重视，也意味着在未来，获取心理帮助将变得更加容易。这些举措的落实将有助于提升全民心理健康水平。       在今年两会期间，心理健康尤其是青少年心理健康问题同样受到了广泛关注，一起了解。 全国政协委员翟美卿：建议心理健康纳入必修课        学校每年开展一至两次常态化心理健康筛查，将心理健康纳入必修课。“建议建立心理健康教育统一标准，推动心理健康教育规范化，规范心理健康教育课程设置、师资配备、筛查评估标准等。”翟美卿表示，建议通过建设社区心理驿站、互联网心理咨询等方式提供支持补充，形成青少年心理健康服务的多元协作机制。 翟美卿表示，应尽快出台《中小学生心理健康促进法》。“通过立法明确中小学生心理健康教育的基本原则、财政保障和服务标准，将‘软倡导’变为‘硬责任’。”翟美卿建议，建立教育部、国家卫健委、民政部等多部门协调机制，明确各部门职责，同时，强化家、校、医、社协同，打通全链条支持。在中小学建成标准化心理辅导室，实现每学期全员心理筛查及动态档案管理，并与三甲医院合作开通心理危机转诊绿色通道。“青少年心理健康事关民族未来。建议借鉴广东、浙江、上海等地试点经验，尽早出台《中小学心理健康教育促进法》，以法治力量筑牢青少年心理健康防线，为培养身心健康、全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。” 全国人大代表赵玉芳：加强青少年身心健康一体教育       当前，健康教育课程设计缺乏身心健康一体教育的理念。心理健康教育已经形成较成熟的范式，普及面广，但生理健康教育尤其是青春期阶段的身体发育相关的教育普遍缺乏。同时，社会也缺少身心健康一体教育的理念。 赵玉芳提出三条具体建议。一是基于身心一体健康理念，扩展当前的心理健康教育课程内容，加入包括身体发育、身体健康、身心相互作用在内的青少年身心一体健康教育。二是在6—8年级必修课程中设计青春期身心一体健康教育专题。三是重点关注高风险群体，设置专项强化农村学校学生、留守儿童和流动儿童等群体的身心一体健康教育。 全国政协委员谢文敏：青少年的心理健康和身体健康同样重要       谢文敏经过走访调研和梳理资料发现，青少年心理健康工作，存在校园心理环境营造、心理健康教育课程体系构建、配套设备设施建设不足，家校社三者长期分离导致协同不力等问题亟待解决。“青少年的心理健康和身体健康同样重要，需要全社会共同关注，要坚持‘五育并举’的心理健康教育体系建设，打造‘家校医社’心理健康教育保障体系，同时加强青少年心理健康工作经费保障，鼓励社会力量支持开展青少年心理健康服务。”谢文敏说。 全国政协委员张其成：建议将心理咨询治疗纳入医保覆盖范围       对于未成年人的人格教育应该得到进一步关注，学校、社会、家庭各方都应以此着手，用更务实的方式保障未成年人的身心健康发展。张其成认为，从政策层面，心理咨询、心理治疗等应该进入医保覆盖范围，另外，针对未成年人的身心健康问题，应该采取更多样的方式进行干预，包括采用中医药进行调理，挖掘传统文化精髓加强人格教育，在学校内开设心理健康课程等，“决定孩子一生的不是学习成绩，而是人格，健全的人格。” 全国人大代表方燕：建议禁止向未成年人推送暴力欺凌话题   她认为网络生态问题亟需治理，应减少网络对未成年人心理健康的负面影响，保护未成年人茁壮成长。她建议，针对网络沉迷识别标准、网络内容分级标准等实践难点，由网信、教育、卫健等部门联合出台实施细则。通过年龄和内容双重设限，强制短视频、游戏、社交平台实施分级标签制度。严令禁止通过大数据算法，向未成年人推送“暴力欺凌”“饭圈互撕”等不良话题，对出现违规行为的平台背后的运营主体实施罚款、扣企业信用分、停业整顿等惩罚措施。 全国政协委员张睿：建议建立统一心理咨询师评级机制       大众对心理健康的需求正在增加，但一些机构或个人打着“心理咨询”的幌子招摇撞骗，非法敛财，对行业健康发展造成了严重的影响。对此，全国政协委员、重庆市规划和自然资源局副局长张睿建议，建立全国统一的心理咨询师鉴定、评级机制，逐步规范对心理咨询行业的业务监管机制，建立心理咨询师长期培训机制。 全国政协委员刘均刚：建议中小学开展生命教育       当前中小学生的焦虑抑郁现象令人关注，建议学校开设生命教育课程，让孩子充分懂得生命、理解生命、接受生命；要克服教育内卷的现象，让孩子愉快学习；多接触大自然，发现生活中的美。从而使孩子内心强大起来，避免极端事件的发生。 内容综合整理摘自网络 《2025政府工作报告》全文： https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202503/content_7010168.htm

为深入贯彻落实心理健康服务国家战略，提升临汾市心理咨询从业人员的专业技能水平，推动本土心理卫生事业发展，临汾市心理卫生协会联合临汾职业技术学院于3月1日至2日成功举办专场“精神分析心理实操技能培训班”。本次培训特邀国内精神分析领域权威专家张天布教授全程授课，为学院辅导员及协会学员等近百名教师专题授课，标志着临汾市心理卫生行业迈向专业化、系统化发展的新阶段。 聚焦专业赋能：理论与实践并重 本次培训以“点亮精神火炬，科普延伸培训”为出发目标，课程内容涵盖精神分析理论基础、核心概念解析、临床案例督导等几大模块。张天布教授结合30余年临床经验，通过典型案例拆解、现场互动教学、案例督导讨论等形式，将抽象的理论转化为可操作的实务技巧。学员们纷纷表示：“张老师的讲解深入浅出，既有学术高度又贴合本土实际需求，尤其是对咨询伦理与技术应用的指导，让我们受益匪浅。” 专家引领：推动行业高质量发展 作为中国心理学会临床与咨询心理学注册系统首批督导师，张天布教授长期致力于精神分析本土化研究，其著作《创伤与成长》被业内誉为“中国本土化精神分析的里程碑”。他在培训中强调：“精神分析不仅是治疗技术，更是理解人性、促进来访者自我觉察的工具。临汾的心理咨询从业者需立足本土文化，将理论与实践紧密结合，才能真正服务于大众心理健康需求。” 此次培训的举办，填补了临汾市系统性精神分析实操培训的空白，为行业培养了一批具备扎实理论功底和临床能力的骨干力量。学员李俊燕感慨道：这两天的学习，我个人感觉自己的收获是很大的。我曾经也参加过一些其他大咖的线下课程，都无比的精彩。只是对于我这样刚刚接触心理学的小白来说，那些课程都显得有些华丽，高大上，像天空的繁星一样，让我看得见却摸不着。这两天听了张老师的课程，个人感悟：人间烟火真实、易懂。这是为我们这些小白量身定做的，期待以后有机会能够继续跟张老师学习。 学员梁吉虎老师感慨：非常荣幸参加了张天布老师讲解的《心理动力学咨询与治疗的基本框架和技术》两天工作坊，对动力学有了初步的认识和理解。张老师讲课时不时冒出几句陕西顺口溜，用中国人的语言讲授西方心理学，通俗易懂接地气，容易理解和接受，以前感觉晦涩难懂的精神分析理论，一下子感觉亲切了很多，期待更系统的学习。其他学员都纷纷表示：“过去对精神分析的理解停留在书本层面，这次通过案例督导和模拟咨询，真正掌握了如何运用技术解决实际问题。” 携手共进：构建心理健康服务体系新格局 临汾职业技术学院罗丽霞教授总结语：此次培训的成功举办，不仅为临汾市心理咨询从业者提供了宝贵的学习平台，更彰显了社会各界对心理健康问题的高度关注。随着专业人才的培养和技术的广泛应用，临汾市心理卫生行业将以此次培训为起点，迈向高质量发展的新征程，为市民心理健康保驾护航！临汾市心理卫生协会会长张阳表示：“协会始终以让专业为社会服务’为宗旨。未来，我们将联合高校、医疗机构及社区资源，持续开展多层次心理健康服务能力建设活动，推动临汾市心理卫生事业从‘普及’向‘精准化、专业化’升级。” 为专业人才提供学习和实践的平台

10月13日，世窗信息与临汾市心理卫生协会正式确立战略合作，世窗信息山西省区域总经理王志鹏与临汾市心理卫生协会张阳会长进行了深度交流,双方将基于心理健康领域相关产品及服务进行融合共建.世窗信息王总表示,将依托本集团软硬件优势，聚焦全域共享的学生心理健康服务平台，协助协会开展地方标准规范的心理测评工作。张会长详细了解了世窗信息相关心理软件的研发及应用、心理服务平台的解决方案以及相关健康领域的产品共创、表示下一步把地方业务拓展、标杆案例打造等方面双方进行深度合作，实现双方优势互补、资源共享、合作共赢，共同助力临汾市心理健康服务及相关项目的加速落地。 世窗信息联合中国科学院大学“健康大数据研究中心”、中国科学院大学“世窗教授工作室”、中国科学院深圳先进技术研究院、河北医科大学第一医院等国内顶尖科研院所和行业专家，共同研发了学生智能心理服务云平台。平台运用大数据、物联网等先进技术，融合心理学、精神医学，为学生开展集心理评估、筛查、宣教、咨询、大数据分析于一体的心理健康服务。 学生智能心理服务云平台主要功能包括测评管理、危机预警、量表管理、档案管理、咨询管理、课程管理、音乐管理、干预管理、宣教管理、数据分析等。通过平台一体化应用，帮助各级教育主管部门及学校开展学生心理健康测评、出具多级一体测评报告、生成危机预警名单、建立学生心理健康档案，实现了从学生测评、报告、预警、干预、档案全流程管理，做到早发现、早预警、早干预，减少各种不利因素对孩子心理健康的影响。 平台提供五端应用，包括心理测评、心理援助、心理分析、心理干预全流程管理，实现一生一策、一人一档、一校一库。县教育局依托平台承担工作督导、数据统计分析、体系化管理等职能。实现全县域学生心理健康管理的互联互通，业务协同，统一标准，统一管理等目标。学校及心理教师掌握辖区内学生心理健康状况、区分学生心理健康水平、鉴别筛查危机学生、建立学生心理健康档案。学生及家长依托平台完成测评、报告查询、课程学习等。

为进一步做好协会基层心理服务人才培养工作，全面加强基层心理工作者能力素质，提升心理工作专业化、科学化水平。近期，临汾市科学技术协会联合临汾市心理卫生协会组织了为期一个月的专题心理咨询师技能提升培训。此次培训采取“系统知识学习+讲台技能培训+小组互动实践“的方式，集中邀请本土心理专家教授来授课辅导。    本项目将以应用为导向、提升协会会员心理服务的授课能力，通过学习心理学基本理念和原理、心理学知识的运用、课程设计、演讲技巧等；经过培训，能熟练进行心理学讲座、心理健康教育讲座；为广大心理服务志愿者赋能，让更多的社会人士、心理学爱好者了解心理学知识在社会各方面的作用，发挥心理科普志愿者力量，提升全民心理应对能力，助力健康中国心理健康建设。 临汾市科学技术协会学会部部长马铭开班致辞 马铭部长强调：优秀的心理讲师是心理学与社会大众的纽带，是集心理学专业知识和演讲技巧于一身的复合型人才，他们不仅具有较高的专业性素质、具有专业的心理咨询知识技能和授课能力，而且富有感染力和热情，通过自己具有感染力的语言和行动，把心理知识传播给社会大众。希望临汾市心理卫生协会广大会员们珍惜学习机会，具备过硬的心理咨询师基本素质，经过正规、专业的培训，成长为能熟练进行心理学讲座、心理健康讲座、具有演讲技巧的优秀心理讲师。有鉴于此，临汾市心理卫生协会结合助力“百名心理科技志愿者成长计划”第一期心理咨询师相关技能培训”顺利开班。   授课老师赵涓——心理咨询师演说能力提升（模块1） 学员分享 张YL老师： 通过今天的学习我对自我介绍有了新的认识，由原来的生搬硬套名字、背景+目的，到今天赵涓老师的各种模板下有框架有内容的自我介绍，其中“简单明了式”，“讲故事方式”，“合作招商式”，“竞聘求职式”，还有轻易不要用的“幽默自嘲式”，等每一种自我介绍都非常实用，受益匪浅，在试着用各种方式来介绍自己的同时，突然对自己也有了新的认识，这或许就是学习的意义吧，也感谢咱们五组家人们的陪伴。让今天更有意义！ 张J老师： 今天的学习唤起了我沉睡的心灵，更加坚定了我将心理咨询这条路走到底的决心！让我认识到自我介绍的重要性，也许是一个人出场的顺序并不是最重要的，重要的是如何让出场更精彩！无论处在何时何地都不要轻言放弃，只要用心努力就一定有出彩的机会！出彩不一定会按时到，但出彩一定会到！加油[拳头] 刘SM老师： 今天赵涓老师介绍了几种模版的自我介绍，其中“简单明了式”，“讲故事式”，“合作招式”，“竞聘求职式”，还有轻易不要用的“幽默自嘲式”，面对群体不同，模版也不同，但共同点就是一定要适当体现自我价值。这个给我触动比较大。我觉得坦然表现自我价值对我是一个挑战，这也是我特别需要学习的一个课题。 吉YJ老师： 今天的课后体会:用一句通俗的话来说，会哭的孩子有奶吃[呲牙]我们每个心理学工作者或者是心理咨询师，或者走在心理学的路上的同道，绝非是学了一天两天，付出了经济精力，在路上的迷茫，到尽头的努力体会变现，很辛苦，虽说，热爱可比岁月漫长，但是我们睡着了可以做梦丰满，但现实还是很骨感，即使公益也是有成本的，所以我们必须让现实有点肌肉，丰满起来，今天的第一堂课指引了我们，销售自己能力，传播心理健康 李XL老师： 我是五组的李XY。很抱歉因在太原学习，今天的课采用线上的模式完成。我来聊一下我的学习感悟 赵老师为我们带来如何“销售”自己一自我介绍的魅力。自我介绍时是人与人进行沟通的出发点，这是自己的很重要的课，也是人生课堂上一个很好的开场。平时在工作和生活中虽然很重视这块内容，听了赵老师的讲述后更加细分了自我介绍的模块和禁忌，豁然洞开。 感谢协会，我有了这次和各位老师一起学习的机会。走进心里咨询的学习中，通过学习泡课 探索思悟，不一定要做的最好，你只需要迈出第一步，不需要看到人生整个阶梯。做好当下，就如认真学习好我们接下来的每一次课堂知识。 ㊗️大家收获满满，期待相见。 陈YY老师： 今天参加了第一课《如何“销售”自己》，被赵老师精彩风趣的课堂氛围深深吸引，尤其是她对课堂节奏的把握，非常丝滑，我想，如果我们在打造心理学课程时，能够结合赵老师这样的讲课技巧，课堂一定会有趣很多。感谢协会提供的宝贵机会，让我们不仅仅学到干货，还结识到了更多同路人[爱心] 高MY老师： 赵老师的课程《如何“销售”自己》，用生动的故事展开自我介绍，仔细品味销售的主题植入整个过程，链接丝滑巧妙，让我受益匪浅。 感谢协会提供的宝贵机会，感谢张会长，陈班长和各位组长的辛勤付出，让我们期待下一节的精彩[胜利][胜利] 杨JB老师： 感悟： 今天的课程主题是如何“销售”自己，也就是如何做自我介绍。我学到了当我们做自我介绍时，应该分不同的场合做不同的自我介绍，如何通过开场短短七分钟的时间让听众对自己感兴趣。我也做过销售，每次当我面对客户时，就会感到紧张，不知道怎样和客户介绍自己，第一步迈不开，后边的步伐就会更艰难。通过这次的学习，我会慢慢提升自己，做一个从容，自信的人。 课后我看了几句话，我想也是对今天所学内容的概括，乔吉拉德的《怎样销售自己》中写到：1.我是独一无二的产品    这个世界上没有完全相同的两个人，所以你就是这个世界上独一无二的产品。你与生俱来就拥有独一无二的价值，无论如何你都必须坚信这一点。2.向自己销售自己    要学会接纳自己，欣赏自己，认可自己，这样你才能由内而外散发出自信的光芒，你才能感染到别人。3.改变自己才能改变他人    我们如何看待自己，别人就怎么看我们。只有我们自己才能决定他人如何看待我们，而不是被他人的想法左右自己。 以上是我对本次课程浅略的感悟。希望在后续的课程中，学到更多的知识，让自己有更大的提升。 郭FF老师： 2023.7.18《如何“销售”自己——自我介绍的魅力》 两个小时的课在赵老师生动的讲课中不知不觉的，很快就结束了，两个小时了过得很快，回想这堂课留给我的印象，除了具体的技巧之外，更多的是整整两个小时老师展现出来的讲课风格这是我学习的榜样，当然老师的整场课下来很丝滑，但课上的整个感觉还是蛮吸引我的，自己还会继续努力学习。 李L老师： 课程主题：《如何“销售”自己——自我介绍的魅力》 课后心得：今天的课程又打开了我认知的一扇大门，赵老师专业的授课让我身临其境的感受到销售的魅力，改变了我对于销售的局限性认知。 就像人靠衣装佛靠金装一样，我们默默的走在心理学的路上，一个劲儿的钻研咨询技能，以为酒香不怕巷子深，可事实告诉我，还得人知道，否则这条路会越走越窄，最终困住自己。 所以，有幸参加这次的培训，我是很庆幸的～ 王LJ老师： 各位老师大家好！我叫王LJ，从事教育事业，热爱心理学，在学习中萌生了做心理学讲师的梦，一直在充实、精进的路上。一次偶然的机会结识了张会长，走进了心理协会这个平台，并有幸参加了心理学讲师培训。在这里我想用三个词表达一下我的心情。 一是感激。首先感谢张会长的接纳和支持，把我带进这样正能量的平台，给我学习和提升的机会，在学习之后为社会服务的同时也锻炼了自己；其次感谢各位优秀的学员们，你们的精神和学识影响到了我，也将继续影响着我，能与在心理咨询方面有建树的你们一起学习是我的荣幸，我也将成长得更快；最后感谢为我们授课的各位老师，为了大家的提升，无私付出，为我们树立了极好的榜样，有你们的引领，各位学员将会更快的遇见更加优秀的自己。来到这里，我的心情是激动的。   二是惭愧。看到大家都是资深的心理咨询师，能做个案、能做团辅，羡慕之余，心生惭愧，我所拥有的心理学知识还不足以帮助任何人。但我会化惭愧为动力，向每一个人学习，博采众长没我所用，尽快获得帮助他人、服务社会的能力 三是兴奋。优质的平台，优秀的学员，经验丰富的老师，浓浓的学习氛围，爱学习的我算是找对地方、遇到合适的人了，抑制不住内心的兴奋，不用再像之前那样盲目学习了，而是在这里体统学习，稳步提升。 只有良种而无肥沃的土壤，照样长不出茁壮的庄稼。如果说协会是沃土，会员们是阳光和雨露，我这棵小苗将在其滋养下成长为苍天大树，为社会做出应有的贡献。 郭YJ老师： 【培训感悟】参加《如何“销售”自己》培训深有触动。 一是解放思想，树立营销意识。社会心理健康服务人员根据自身特点必须在思想方面松绑，树立营销自己的意识，掌握营销技巧，迈开营销的步子，这样才能打开心理健康服务工作的局面服务于社会。 第二是围绕价值，营销自己。营销有简单明了式、讲故事式、幽默自式、合作招商式、竞聘求职式等多种方式和技巧，需要掌握，驾轻就熟。但这一切重中之重的灵魂是价值，没有价值的营销是徒劳的，甚至是危险的。 第三营销是要有特色的。每个人都要深入的了解自己，发现自己的独特长处，找找到闪光点、出彩点，找到机会和平台，成功的把自己“销售”出去，让需求者，真正体验到货真价实的产品，享受到优质产品带来的优质服务。 石Y老师：…

为进一步做好协会基层心理服务人才培养工作，全面加强基层心理工作者能力素质，提升心理工作专业化、科学化水平。近期，临汾市科学技术协会联合临汾市心理卫生协会组织了为期一个月的专题心理咨询师技能提升培训。此次培训采取“系统知识学习+讲台技能培训+小组互动实践“的方式，集中邀请本土心理专家教授来授课辅导。    本项目将以应用为导向、提升协会会员心理服务的授课能力，通过学习心理学基本理念和原理、心理学知识的运用、课程设计、演讲技巧等；经过培训，能熟练进行心理学讲座、心理健康教育讲座；为广大心理服务志愿者赋能，让更多的社会人士、心理学爱好者了解心理学知识在社会各方面的作用，发挥心理科普志愿者力量，提升全民心理应对能力，助力健康中国心理健康建设。 临汾市科学技术协会学会部部长马铭开班致辞 马铭部长强调：优秀的心理讲师是心理学与社会大众的纽带，是集心理学专业知识和演讲技巧于一身的复合型人才，他们不仅具有较高的专业性素质、具有专业的心理咨询知识技能和授课能力，而且富有感染力和热情，通过自己具有感染力的语言和行动，把心理知识传播给社会大众。希望临汾市心理卫生协会广大会员们珍惜学习机会，具备过硬的心理咨询师基本素质，经过正规、专业的培训，成长为能熟练进行心理学讲座、心理健康讲座、具有演讲技巧的优秀心理讲师。有鉴于此，临汾市心理卫生协会结合助力“百名心理科技志愿者成长计划”第一期心理咨询师相关技能培训”顺利开班。   授课老师赵涓——心理咨询师演说能力提升（模块1） 学员分享 张YL老师： 通过今天的学习我对自我介绍有了新的认识，由原来的生搬硬套名字、背景+目的，到今天赵涓老师的各种模板下有框架有内容的自我介绍，其中“简单明了式”，“讲故事方式”，“合作招商式”，“竞聘求职式”，还有轻易不要用的“幽默自嘲式”，等每一种自我介绍都非常实用，受益匪浅，在试着用各种方式来介绍自己的同时，突然对自己也有了新的认识，这或许就是学习的意义吧，也感谢咱们五组家人们的陪伴。让今天更有意义！ 张J老师： 今天的学习唤起了我沉睡的心灵，更加坚定了我将心理咨询这条路走到底的决心！让我认识到自我介绍的重要性，也许是一个人出场的顺序并不是最重要的，重要的是如何让出场更精彩！无论处在何时何地都不要轻言放弃，只要用心努力就一定有出彩的机会！出彩不一定会按时到，但出彩一定会到！加油[拳头] 刘SM老师： 今天赵涓老师介绍了几种模版的自我介绍，其中“简单明了式”，“讲故事式”，“合作招式”，“竞聘求职式”，还有轻易不要用的“幽默自嘲式”，面对群体不同，模版也不同，但共同点就是一定要适当体现自我价值。这个给我触动比较大。我觉得坦然表现自我价值对我是一个挑战，这也是我特别需要学习的一个课题。 吉YJ老师： 今天的课后体会:用一句通俗的话来说，会哭的孩子有奶吃[呲牙]我们每个心理学工作者或者是心理咨询师，或者走在心理学的路上的同道，绝非是学了一天两天，付出了经济精力，在路上的迷茫，到尽头的努力体会变现，很辛苦，虽说，热爱可比岁月漫长，但是我们睡着了可以做梦丰满，但现实还是很骨感，即使公益也是有成本的，所以我们必须让现实有点肌肉，丰满起来，今天的第一堂课指引了我们，销售自己能力，传播心理健康 李XL老师： 我是五组的李XY。很抱歉因在太原学习，今天的课采用线上的模式完成。我来聊一下我的学习感悟 赵老师为我们带来如何“销售”自己一自我介绍的魅力。自我介绍时是人与人进行沟通的出发点，这是自己的很重要的课，也是人生课堂上一个很好的开场。平时在工作和生活中虽然很重视这块内容，听了赵老师的讲述后更加细分了自我介绍的模块和禁忌，豁然洞开。 感谢协会，我有了这次和各位老师一起学习的机会。走进心里咨询的学习中，通过学习泡课 探索思悟，不一定要做的最好，你只需要迈出第一步，不需要看到人生整个阶梯。做好当下，就如认真学习好我们接下来的每一次课堂知识。 ㊗️大家收获满满，期待相见。 陈YY老师： 今天参加了第一课《如何“销售”自己》，被赵老师精彩风趣的课堂氛围深深吸引，尤其是她对课堂节奏的把握，非常丝滑，我想，如果我们在打造心理学课程时，能够结合赵老师这样的讲课技巧，课堂一定会有趣很多。感谢协会提供的宝贵机会，让我们不仅仅学到干货，还结识到了更多同路人[爱心] 高MY老师： 赵老师的课程《如何“销售”自己》，用生动的故事展开自我介绍，仔细品味销售的主题植入整个过程，链接丝滑巧妙，让我受益匪浅。 感谢协会提供的宝贵机会，感谢张会长，陈班长和各位组长的辛勤付出，让我们期待下一节的精彩[胜利][胜利] 杨JB老师： 感悟： 今天的课程主题是如何“销售”自己，也就是如何做自我介绍。我学到了当我们做自我介绍时，应该分不同的场合做不同的自我介绍，如何通过开场短短七分钟的时间让听众对自己感兴趣。我也做过销售，每次当我面对客户时，就会感到紧张，不知道怎样和客户介绍自己，第一步迈不开，后边的步伐就会更艰难。通过这次的学习，我会慢慢提升自己，做一个从容，自信的人。 课后我看了几句话，我想也是对今天所学内容的概括，乔吉拉德的《怎样销售自己》中写到：1.我是独一无二的产品    这个世界上没有完全相同的两个人，所以你就是这个世界上独一无二的产品。你与生俱来就拥有独一无二的价值，无论如何你都必须坚信这一点。2.向自己销售自己    要学会接纳自己，欣赏自己，认可自己，这样你才能由内而外散发出自信的光芒，你才能感染到别人。3.改变自己才能改变他人    我们如何看待自己，别人就怎么看我们。只有我们自己才能决定他人如何看待我们，而不是被他人的想法左右自己。 以上是我对本次课程浅略的感悟。希望在后续的课程中，学到更多的知识，让自己有更大的提升。 郭FF老师： 2023.7.18《如何“销售”自己——自我介绍的魅力》 两个小时的课在赵老师生动的讲课中不知不觉的，很快就结束了，两个小时了过得很快，回想这堂课留给我的印象，除了具体的技巧之外，更多的是整整两个小时老师展现出来的讲课风格这是我学习的榜样，当然老师的整场课下来很丝滑，但课上的整个感觉还是蛮吸引我的，自己还会继续努力学习。 李L老师： 课程主题：《如何“销售”自己——自我介绍的魅力》 课后心得：今天的课程又打开了我认知的一扇大门，赵老师专业的授课让我身临其境的感受到销售的魅力，改变了我对于销售的局限性认知。 就像人靠衣装佛靠金装一样，我们默默的走在心理学的路上，一个劲儿的钻研咨询技能，以为酒香不怕巷子深，可事实告诉我，还得人知道，否则这条路会越走越窄，最终困住自己。 所以，有幸参加这次的培训，我是很庆幸的～ 王LJ老师： 各位老师大家好！我叫王LJ，从事教育事业，热爱心理学，在学习中萌生了做心理学讲师的梦，一直在充实、精进的路上。一次偶然的机会结识了张会长，走进了心理协会这个平台，并有幸参加了心理学讲师培训。在这里我想用三个词表达一下我的心情。 一是感激。首先感谢张会长的接纳和支持，把我带进这样正能量的平台，给我学习和提升的机会，在学习之后为社会服务的同时也锻炼了自己；其次感谢各位优秀的学员们，你们的精神和学识影响到了我，也将继续影响着我，能与在心理咨询方面有建树的你们一起学习是我的荣幸，我也将成长得更快；最后感谢为我们授课的各位老师，为了大家的提升，无私付出，为我们树立了极好的榜样，有你们的引领，各位学员将会更快的遇见更加优秀的自己。来到这里，我的心情是激动的。   二是惭愧。看到大家都是资深的心理咨询师，能做个案、能做团辅，羡慕之余，心生惭愧，我所拥有的心理学知识还不足以帮助任何人。但我会化惭愧为动力，向每一个人学习，博采众长没我所用，尽快获得帮助他人、服务社会的能力 三是兴奋。优质的平台，优秀的学员，经验丰富的老师，浓浓的学习氛围，爱学习的我算是找对地方、遇到合适的人了，抑制不住内心的兴奋，不用再像之前那样盲目学习了，而是在这里体统学习，稳步提升。 只有良种而无肥沃的土壤，照样长不出茁壮的庄稼。如果说协会是沃土，会员们是阳光和雨露，我这棵小苗将在其滋养下成长为苍天大树，为社会做出应有的贡献。 郭YJ老师： 【培训感悟】参加《如何“销售”自己》培训深有触动。 一是解放思想，树立营销意识。社会心理健康服务人员根据自身特点必须在思想方面松绑，树立营销自己的意识，掌握营销技巧，迈开营销的步子，这样才能打开心理健康服务工作的局面服务于社会。 第二是围绕价值，营销自己。营销有简单明了式、讲故事式、幽默自式、合作招商式、竞聘求职式等多种方式和技巧，需要掌握，驾轻就熟。但这一切重中之重的灵魂是价值，没有价值的营销是徒劳的，甚至是危险的。 第三营销是要有特色的。每个人都要深入的了解自己，发现自己的独特长处，找找到闪光点、出彩点，找到机会和平台，成功的把自己“销售”出去，让需求者，真正体验到货真价实的产品，享受到优质产品带来的优质服务。 石Y老师：…

面对疫情，需要有良好的心态 我们在回应这个时代 爱 筑你平安，同心同行     临汾市疫情突发，在社会各界人士积极参与抗疫行动的同时，临汾市心理卫生协会临时发起了针对本次疫情的静默情况下，关爱市民心理健康的“筑你平安，同心同行”线上心理援助公益活动。 （一）志愿目标 1．为受影响人群提供心理健康服务； 2．为有需要的人群提供心理危机干预； 3．积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响。 (二)服务形式 1、公益科普讲座：围绕如何打赢静默管控期间“心理防御战”心理专家为您支招。居家静默期间如何缓解焦虑情绪等相关科普内容 2.在线咨询陪伴：依托微信、视频、电话开展公益心理咨询、陪伴、倾听，为大众开展服务。 临汾市心理卫生协会  心理援助志愿者服务名单   如有占线请错峰联系。 热线电话保密原则 ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍热线电话的咨询内容严格执行保密原则，但若涉及以下情况，我们需要告知督导老师、您的亲友、潜在受害者和相关部门，以确保您和社会的安全。 1、自杀和他杀 2、犯罪和违法事件 3、家庭暴力、性侵害及其它相关问题。 您的心声，我们在倾听 1）病毒提醒我们，人都是平等的，无论我们的文化、宗教、职业、经济状况，或是一个人有多么出名。在病毒眼中我们都是平等的，也许我们也应该平等对待他人。如果你不相信我的话，那就去问汤姆·汉克斯。 2) 病毒提醒我们，我们的命运都是关联在一起的，影响一个人的事情同时也会影响另一个人。病毒也提醒我们，我们建立的虚假国境线毫无价值，因为病毒并不需要护照。病毒还提醒我们，虽然我们暂时受到压迫，世界上还有人一生都受到压迫 3) 病毒提醒我们，健康多么珍贵。而我们却忽视健康，吃垃圾食品，喝被各种化学品污染的水，如果我们不照顾自己，我们当然就会生病。 4) 病毒提醒我们，生命苦短，什么是我们应该做的最重要的事情，特别是那些已经生病的老年人。人生在世的目的不是买一卷卷的厕纸。 5) 病毒提醒我们，我们的社会已经变得物质至上，当我们遇到困难时，我们才想起我们的基本需求是食物、饮水和药品，而不是并没有什么价值的奢侈品。 6) 病毒提醒我们，家庭是何等重要，但我们却忽视了这一点。病毒强迫我们回到我们的房子里，所以我们可以把房子建成家庭，并建立牢固的家庭纽带。 7) 病毒提醒我们，我们真正的工作并不是我们打的那份工，我们固然需要打工，然而上帝创造我们的目的并不是让我们打工。我们真正的工作是互相照顾、互相保护、互助互利。 8) 病毒提醒我们，我们不能妄自尊大。病毒还提醒我们，无论你觉得自己多伟大，也无论别人觉得你多么伟大，一个小小的病毒就能让整个世界停摆。 9) 病毒提醒我们，自由掌握在我们自己手中。我们可以选择合作互助、分享、付出、互相支持，或者我们也可以选择自私、囤积和自顾自。只有在困难的时候才能看出一个人的真面目。 10) 病毒提醒我们，我们既可以耐心，也可以恐慌。我们既可以理解这种情况在历史上已经发生过多次，但最后都过去了，我们也可以恐慌，以为世界末日到了，结果伤害了我们自己。 11) 病毒提醒我们，疫情既是结束也是开始。我们现在可以反省和理解，从错误里吸取教训。疫情也可以是一个轮回的开始，而且还会继续下去，直至我们吸取教训为止。 12) 病毒提醒我们，我们的地球病了。病毒还提醒我们，我们必须看到森林消失的速度，也必须看到一卷卷厕纸从货架上消失的速度。我们都病了，因为我们的家庭病了。 13) 病毒提醒我们，困难总会过去，然后就容易了。生活是周期性的，现在只是周期里的一个阶段。我们不必恐慌，疫情一定会过去 14） 许多人认为新冠病毒的疫情是一场灾难，但我觉得这是一次“伟大的纠错”。 小张对您说 这个事业需要大家的共同参与。我们怀着一颗开放的心，希望跟大家一起成长。这场疫情，像一面镜子，映出国家和城市的背后，映出我们身边的人，也映出我们每一个人的内心，很痛，很深刻，也很受用。十年后回想起来，不知我们会如何评价。但现在，我们应该感谢它带给我们的顿悟与成长，当下我们来了…… 说点222222 +8

近几年，多项政策文件也体现出国家对于心理健康的重视： ◇ 原国家卫生计生委、中宣部等22部委联合下发《关于加强心理健康服务的指导意见》； ◇ 党的十九大提出：“加强社会心理服务 体系建设……” ◇ 第27个”世界精神卫生日” ，国家卫⽣健康委呼吁大众关注心理健康 ◇ 国家卫生健康委等10部委联合发布 《关于印发全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知》…… 社会对心理专业人才的需求越来越大，与此同时，越来越多的人希望发挥优势，投身到心理服务工作者的队伍中来，在这个过程中，就免不了专业的标准、培训和考核。 中国科学院心理研究所成立于1951年，是我国唯一的国家级心理学科研教学机构。中科院心理所在人社部国家心理咨询师专家组的支持下，开发了心理咨询培训项目。并通过支持社会机构开展培训和实施综合考试检验学员培训质量的方式，推广本项目。在两年多的实践过程中，该项目已获得行业内众专业人士和学者的认可和推荐。 教材编写组专家指导课程设计 教材编著者精解咨询师必备理论知识 顶级大咖、行业元老细致传授行业经验 资深咨询师带你实操咨询技能 原国家认证培训团队，培训经验丰富，培训质量可靠 一次交费，终生陪伴，心理咨询师联盟引领你后续入行实践成长 中科院心理所心理咨询师基础培训考试培训课程包含基础知识，实操技能，面授课程等内容。 线上网络视频包含基础知识，实操技能，咨询基本功，案例观摩，10大心理咨询技术课程。 （2）案例观摩课程 课程中包含7个案例观摩课程，包含职场心理，家庭教育，学生学习，个人成长，婆媳关系，原生家庭等，标准的案例演示50分钟，案例解析50分钟，确保让学员可以深入了解专业咨询过程。   （3）心理咨询基本功 开展心理咨询，必须了解心理咨询基本功设置，取证课程中包含了彭超英老师，岳晓东老师等共计10天的线下面授课程。 =彭超英：回复来访者网上心理问题 =彭超英：6天心理咨询师心理咨询实战技能基本功现场面授课程视频 =岳晓东博士：心理咨询基本功实操技术工作坊 本课程体系中已经上线10大心理咨询技术课程，可以在线学习网络视频课程 全国统一培训费：3800元/人，考务费490元，共计4280元 其中考试管理费：400元 证书费：60元（综合考试未通过者可退回证书费） 线上考试需要另收技术服务费30元/人。 注：以上价格均不含税，税费自理。   【授课方式】 1、理论知识、操作技能、课程串讲：网络+面授 2、观摩演练：面授 【报名资料提交】 需要提交一寸红底照片电子版，身份证正反面电子版，最高学历毕业证电子版，发送给报名老师即可。 报名老师根据您的资料，填写报名表上报成功。 【考试教材】 学员培训结业3年内符合条件均可报名考试。 2022年下半年考试时间：11月中旬（预计） 线上课程随报随学，面授课程考前一个月开课 每年考试两次，分别为5月份和11月份第三周的周六上午，考试时间2.5个小时，考试题型为单选题，多选一共300道，满60分合格。 综合考试合格，由中国科学院心理研究所颁发《心理咨询师基础培训合格证书》。 监督电话：010-64850860 心理咨询观摩课程，手把手教会您学习心理咨询师 立即报名  

关注↑加入，和我们在心理圈浸泡式成长~ 7月30日，在第95个“八一”建军节到来之际，临汾市科学技术协会主席赵素丽、襄汾县科协主席王红娟一行带领临汾市心理卫生协会的心理专家老师们，赴襄汾县武警中队开展慰问活动，向全体官兵致以节日的问候，并为武警战士开展了以“不忘初心 军魂永驻”为主题的心理关爱团体辅导活动。 活动中，临汾市科协赵主席等人与战士们并肩齐座、面对面聊天，点对点对话，一起参与体验了团体心理辅导活动，心理专家田峥老师以团辅活动为载体，融入心理健康知识，帮助战士们打开了“心门”，增强了对心理健康重要性的认识，提升了自我心理状况认知能力。邓英老师带领大家开展了“重走长征路，共筑中国梦”活动，进一步增强了团队协作能力，让大家认识到长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。 在团体心理辅导活动中，不仅让战士们学到了心理健康常识，去除了心理“雾霾”，更掌握了化解压力、舒缓心情、自我调节宣泄的方法。大家一致表示，要把学到的知识和方法自觉运用到工作生活中，以积极、健康、阳光的心态投入到部队各项任务当中。   我这这儿等着你回家 临汾市心理服务中心（爱玛电动2层)       临汾市“心理健康服务中心”的成立，标志着临汾心理卫生人有了自己的运营基地。这是为培养能够全身心的投入到这份事业的人而建立的基地，“幸福临汾”项目规划为其提供了非常重要的灵魂力量，“百名师千名会员”目标的也稳步实现中。它的成立象征着市心理卫生协会在市场开发、服务等方面全面升级。依托心理服务中心的破局，逐渐建立支持体系、培养体系，以帮助更多的人成长，圆梦，创富。 END 排版 |张阳 点击“在看”，你最“好看” 欢迎关注心理服务中心的公众号，可以第一时间收到我们的动态哦   原文始发于微信公众号（临汾市心理卫生协会）：临汾市心理卫生协会为武警战士开展团体心理辅导活动

关注↑加入，和我们在心理圈浸泡式成长~         8月15日——8月17日，市委统战部举办全市党外知识分子专题培训班，各县（市、区）委统战部分管无党派工作的副部长、市县两级新阶层人士、无党派人士、归国留学人员中的党外知识分子代表人士共60余人参加了培训。         驻部纪检监察组长吴小冬参加开班仪式，市委统战部副部长冯盖骅作开班动员讲话。 教授精心授课         本次培训重点对《中国共产党统一战线工作条例》、中央统战工作会议精神、习近平总书记在省部级主要领导干部培训班上的讲话以及参政议政能力建设、心理建设等内容进行了辅导培训。         此次培训班旨在引导我市党外知识分子进一步提高政治站位，始终做到与中国共产党思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行；进一步发挥自身优势，在参政议政和建言献策中发挥新作用，在服务大局和创新创造中释放新能量，在服务社会和公益事业中展现新担当；进一步担当作为履职尽责，做到讲政治、心中有党，善谋划、脑中有策，会干事、手中有招，树形象、行之有界，为我市全方位推动高质量发展凝聚人心、汇聚力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。 责任编辑：王聪慧 校      对：王聪慧 我这这儿等着你回家 临汾市心理服务中心（爱玛电动2层)       临汾市“心理健康服务中心”的成立，标志着临汾心理卫生人有了自己的运营基地。这是为培养能够全身心的投入到这份事业的人而建立的基地，“幸福临汾”项目规划为其提供了非常重要的灵魂力量，“百名师千名会员”目标的也稳步实现中。它的成立象征着市心理卫生协会在市场开发、服务等方面全面升级。依托心理服务中心的破局，逐渐建立支持体系、培养体系，以帮助更多的人成长，圆梦，创富。 END 排版 |张阳 点击“在看”，你最“好看” 欢迎关注心理服务中心的公众号，可以第一时间收到我们的动态哦   原文始发于微信公众号（临汾市心理卫生协会）：协会动态丨 心理建设课程助力党外知识分子专题培训班

      为积极落实社会心理服务体系建立健全要求，为群众提供便捷专业的心理服务，洪洞县成立了社会心理服务中心。5月21日洪洞县卫体局成立的洪洞县社会心理健康服务中心进行了揭牌仪式，参加揭牌仪式的有洪洞县人民政府副县长张志君、洪洞县卫体局局长陈洪君、政法委副书记乔文波、司法局局长郭建新、信访局局长贾旭亮、临汾市心理卫生协会会长张阳及各相关单位负责人等。 张志君副县长作出重要讲话，并提出四个要点：一是要提高政治站位，充分认识开展社会心理健康服务体系建设的重大意义，尤其是在这次新冠肺炎疫情下，心理疏导发挥着重要作用；二是要强化工作举措，培养专业化人才队伍、扎实推进社会心理服务体系建设取得实效；三是要坚持问题向导，开展多元化心理服务、不断推动社会心理服务体系建设上台阶；四是要在试点运行中，规范化管理和标准化服务，因地制宜、灵活调整、凝练出具有地方特色的社会心理服务体系。 卫生健康和体育局局长陈洪君，根据国家卫生健康委等10个部门联合下发的《关于印发全国社会心理服务体系建设试点工作方案的通知》（国卫疾控发【2018】44号）和省卫生计生委等21个部门联合下发的《关于加强心理健康服务的实施意见》（晋卫疾控发【2017】17号），结合我市13部门联合下发的《临汾市社会心理服务体系建设试点工作实施方案（试行）》（临卫发【2019】8号），梳理解读了我县社会心理服务体系建设试点的基本情况、工作基础、工作计划、及保障措施。陈局长表示作为社会心理服务体系建设牵头单位，县卫健委及社会服务中心履行好服务职责，各部门要与中心密切配合，真正把社会心理服务中心建设这项民心工程抓实抓好。      这是洪洞县成立的首个社会心理服务中心，是洪洞县服务群众心理健康迈出的新步伐，标志着洪洞县社会心理服务工作迈上了一个新的台阶，对促进洪洞社会心理服务健康、有序发展有着重要作用。 中心简介 据悉，该中心作为临汾市六个试点县项目之一，率先成立并开始社会心理服务试运行。该中心由心理个案咨询室、测评接待室、身心放松室、心理沙盘室、心理宣泄室五大功能部分组成，试运行期间由临汾市心理卫生协会师资力量前期协助指导，下一步结合洪洞县心理健康相关专家及志愿服务者，长期开展各种形式的社会心理健康试运行服务。 服务项目 洪洞县部分心理专家 市心理卫生协会会长张阳携手洪洞县心理服务中心志愿者刘志兰老师作为代表结合自身职责范围就洪洞县心理服务体系建设工作分别作出表态发言。 （试点建设方案）    责编 | 张阳 18035781313

健康中国行动 ——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年） 儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容。随着我国经济社会快速发展，儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》（国发〔2019〕13号）要求，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，特制定本方案。 一、行动目标 到2022年底，实现《健康中国行动（2019—2030年）》提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，加强重点人群心理疏导，为增进儿童青少年健康福祉、共建共享健康中国奠定重要基础。 各级各类学校建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育。60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊，30%的儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神（心理）门诊。各地市设立或接入心理援助热线。儿童青少年心理健康核心知识知晓率达到80%。 二、具体行动 （一）心理健康宣教行动。各类媒体要对儿童青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣传，传播心理健康知识，帮助全社会进一步树立“身心同健康”意识，掌握应对心理行为问题的方法和途径。教育引导儿童青少年安全合理使用电脑和智能终端设备，预防网络沉迷和游戏障碍。各级教育、卫生健康部门指导学校和医疗卫生机构推广实施《学生心理健康教育指南》。各级各类学校要积极开展生命教育、亲情教育、爱国教育，培养学生珍视生命、热爱家人、爱国爱民的意识，培育积极心理品质。有条件的家长学校或家庭教育指导服务站点每年至少开展一次面向家长和子女的心理健康教育。医疗卫生机构要积极开展儿童青少年健康教育和科普宣传，倡导儿童青少年保持健康心理状态、科学运动、充足睡眠、合理膳食等，减少心理行为问题和精神障碍诱因。 （二）心理健康环境营造行动。各级卫生健康部门要会同教育等部门，倡导实施“心理滋养1000天”行动，共同营造心理健康从娃娃抓起的社会环境，重点关注孕产妇、2岁以内婴幼儿及家长心理健康状况，开展0～6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查。学校、村（居）委会、妇联、关工委、共青团等机构和组织要密切关注儿童青少年成长环境，建立完善教师或家长暴力行为、学生欺凌行为、儿童青少年受虐待问题的举报渠道，发现相关问题或可疑情况时，及时采取措施，向有关部门报告，并注重保护儿童青少年隐私。村（居）委会、妇联依托“寻找最美家庭”等活动，引导家长传承良好家风，关注自身和子女心理健康，依法履行监护责任，营造良好的家庭环境，培养子女健康人格和良好行为习惯。新闻出版、网信、广播电视等管理部门要加大对网络内容的监管力度，及时发现清理网上与儿童青少年有关的非法有害出版物及信息，重点清查问题较多的网络游戏、网络直播、短视频、教育类APP等，打击网络赌博、血腥暴力、色情低俗等网站和APP，为儿童青少年营造良好的网络环境。 （三）心理健康促进行动。各级各类学校要实施倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动，即促进学生每天与同学、家人有效沟通交流15分钟；引导学生每天至少参加1小时体育运动。对学生开展职业生涯规划教育，积极安排学生到有关单位观摩体验。组织开展“绿书签”系列宣传教育活动，引导学生绿色阅读、文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息。教育部门要定期开展学生心理健康状况和学校心理健康教育状况调查，督促学校完善心理健康教育机制，以积极导向将结果反馈学生家长。 （四）心理健康关爱行动。学校要对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导。对贫困、留守、流动、单亲、残疾、遭遇校园欺凌、丧亲等处境不利学生给予重点关爱，必要时开展心理干预。对精神障碍患者的子女，开展家庭关爱教育、辅助成长。对一般不良行为青少年进行心理辅导和批评教育。对疑似有心理行为问题或精神障碍的学生，教育部门要指导家长陪同学生到医疗机构寻求专业帮助。对患有精神障碍的学生，教育部门应当协助家庭和相关部门做好心理服务，建立健全病情稳定患者复学机制。普通学校要按照国家有关法律法规招收能够接受普通教育的精神障碍儿童入学。 （五）心理健康服务能力提升行动。各地教育部门要将心理健康教育内容纳入“国培计划”和地方各级教师培训计划，加强各级各类学校教师心理健康相关知识培训。学前教育机构、中小学结合家长会等活动，每年对学生家长开展至少一次心理健康知识培训，提高家长预防、识别子女心理行为问题的能力。卫生健康部门要加大精神科医师培养培训力度，探索开展儿童青少年精神病学专科医师培训。已建有热线的精神卫生医疗机构及12320公共卫生热线、共青团12355青少年服务热线等，要对工作人员开展儿童青少年心理健康知识培训，保障提供专业化服务，并向儿童青少年广泛宣传热线号码，鼓励其有需要时拨打求助。宣传部门要加强对各类媒体精神卫生相关新闻事件报道的指导和规范。各地各相关部门要重视各类突发事件中受影响儿童青少年人群的应急心理援助，针对儿童青少年特点制定完善相关方案，有效开展心理抚慰、疏导和心理危机干预工作。 （六）心理健康服务体系完善行动。各级各类学校要设立心理服务平台（如心理辅导室等），或通过培训校医、引入心理学专业教师、购买专业社工服务等形式开展学生心理健康服务，并加大中小学校（含中等职业学校）专兼职心理健康工作人员配置力度。高等学校按照师生比不低于1:4000配备心理健康教育专职教师，并切实发挥辅导员、班主任在学生心理健康教育中的重要作用。托育机构要配备经过心理健康相关知识培训的保育人员，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教师。有条件的学校要发挥共青团、少先队、学生会组织作用，积极开展同伴教育，增强同伴支持。民政、妇联、共青团等部门依托城乡社区综合服务设施、社区教育机构、儿童之家、青年之家、家长学校或家庭教育指导服务站点等活动阵地，整合社会资源，开展心理健康教育。民政、文明办、卫生健康、共青团等部门发挥协调职能，依托社区综合服务设施、社区卫生服务中心、心理咨询室、社会工作站等搭建社区心理服务平台，支持引导专业社工、志愿者面向社区开展儿童青少年心理健康服务。文明办加强未成年人心理健康成长辅导中心规范建设，拓展服务内容，增强服务能力。卫生健康、民政、残联等培育引导社会化心理健康服务机构、康复训练机构为儿童青少年提供规范化、专业化服务。卫生健康行政部门通过平安医院创建等，推动儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院等开设精神（心理）科。鼓励有条件的精神卫生医疗机构提供儿童青少年门诊和住院诊疗服务。建立学校、社区、社会心理服务机构等向医疗卫生机构的转介通道。 三、保障措施 （一）加强组织领导与部门协调。各地要建立健全部门协作、社会动员、全民参与的工作机制，明确部门职责。卫生健康、教育部门要在心理健康促进与精神障碍发现、转介、诊断治疗等工作中建立协作机制；与民政、宣传、文明办、广电、网信、共青团、妇联、关工委等部门和组织加强协作，落实各项工作任务。 （二）保障经费投入。各地根据儿童青少年心理健康工作需要和财力可能，做好资金保障工作，并加强对资金使用效益的考核。鼓励各种社会资源支持开展青少年心理健康服务。 （三）加大科学研究。各级卫生健康、教育等部门要依托精神卫生医疗机构、学校、科研院所等开展儿童青少年心理健康相关基础研究和应用研究。针对儿童青少年常见的心理行为问题与精神障碍，开展早期识别与干预研究，推广应用效果明确的心理干预技术和方法。 （四）完善监测评估干预机制。卫生健康等部门要依托现有资源建设儿童青少年心理健康状况数据采集平台，追踪心理健康状况变化趋势，为相关政策的制定完善提供依据。通过委托第三方等方式对工作措施落实情况及效果进行评价，对工作效果良好的经验及时进行推广。 《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》要点解读 近日国家卫生健康委、中宣部等12部门联合印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》（以下简称《行动方案》）。《行动方案》包括行动目标、具体行动、保障措施三部分。为更好地宣传、贯彻和实施《行动方案》，现就相关内容解读如下。 一、文件出台背景 儿童青少年时期是身心发育的关键时期。开展儿童青少年心理健康工作，对于帮助儿童青少年培养健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。世界卫生组织研究发现，精神卫生和心理行为问题（尤其是抑郁症）是年轻人最主要的疾病负担。有些地区调查结果显示，近年来我国儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，成为重要公共卫生问题。开展儿童青少年心理健康促进，及时预防干预儿童青少年心理健康问题，对个人、家庭、社会都非常重要。党中央、国务院领导同志高度重视儿童青少年心理健康工作，多次作出指示批示，《健康中国行动（2019—2030年）》心理健康促进行动、中小学健康促进行动都对儿童青少年心理健康工作提出了相关要求。为贯彻落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》，推进《健康中国行动（2019—2030年）》心理健康促进行动、中小学健康促进行动实施，进一步加强儿童青少年心理健康工作，促进儿童青少年心理健康和全面素质发展，国家卫生健康委联合有关部门制订本行动方案。 二、关于行动目标 根据全国各地心理健康服务机构、人员现状及目标可行性，结合《健康中国行动（2019—2030年）》提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，文件提出了到2022年底的行动目标。一方面，从建成心理健康社会环境、形成多方联动服务模式、落实预防干预措施、加强重点人群服务四方面提出总体目标。另一方面，对学校、社区、医疗卫生机构如何建立服务网络提出具体目标。 三、关于具体行动 围绕目标实现，《行动方案》提出了6个方面具体行动：一是心理健康宣教行动。媒体、学校、医疗卫生机构对儿童青少年及家长、教师等开展健康教育和科普宣传。二是心理健康环境营造行动。实施“心理滋养1000天”行动，营造心理健康从娃娃抓起的社会环境。学校、村（居）委会、妇联、新闻出版、网信等部门营造促进心理健康的校园环境、社区环境、网络环境，倡导家长营造良好的家庭环境。三是心理健康促进行动。学校实施倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动，建立学生心理健康档案，每年评估学生心理健康状况。四是心理健康关爱行动。学校对面临升学压力的学生及家长开展心理辅导，对贫困、留守等学生重点关爱。五是心理健康服务能力提升行动。教育、卫生健康等部门对教师、家长、精神科医师、心理热线工作人员等开展培训，提升服务能力。六是心理健康服务体系完善行动。教育、卫生健康等部门搭建心理健康服务网络，拓展服务内容，完善服务体系。 四、关于保障措施 为确保上述六项具体行动有效落实，文件从加强组织领导与部门协调、保障经费投入、加大科学研究、完善监测评估干预机制四方面提出了相关保障措施。  

12月15日，临汾市心理卫生协会——精神分析专业委员会“服务实践基地”正式挂牌成立！张阳会长携协会领导班子，朱铁玲主委及精分心理专委团队共同开启了我市心理卫生健康服务的新起点。 精神分析心理专业委员会主要由我市各大医院心理治疗师组成，自从成立以来，重视临床应用，学术交流常态化，致力于理论和实践相结合，打造我市精神分析专业技术持久性提高和自我人格成长。协会竭诚邀请正在从事精神分析心理咨询与心理治疗工作的同道们以及相关专业的工作者参与进来。 朱铁玲主委代表专委委会作了专委会年度工作报告，详细介绍了专委成立以来的发展情况、活动、工作计划及主要任务。精分专委老师们积极发言，热心交流，各专委也将致力于分享个案咨询、个人成长、团体辅导和组织发展的经验，展望2020年，协会携手更多优秀专委将更加团结一致，齐心协力，进一步凝心聚力，画大同心圆，让临汾的心理卫生事业不断创新发展，更好的服务于来访者的福祉！ 张阳会长对首届精神与心理专业委员会领导班子和各位委员精神专委参与挂牌表示热烈祝贺，张会长指出，精神分析专委是心理卫生健康重要的组成部分，一定意义上弥补了部分空白专业区域的精神卫生力量，希望协会广大心理卫生工作者精准定位，逐步建立健全服务能力，发挥精分专委优势，未来在我市心理健康服务中发挥相对的优势和力量。 各位老师们用歌曲、微笑共同享受美好的茶歇时光，蛋糕、水果、茶水、美味等共同欢庆专委成立两周年。

11月28日，安泽县召开社会心理服务体系建设工作推进暨培训会，加快安泽县社会心理服务体系建设工作，提升基层人员社会心理服务能力。各相关单位分管领导和心理服务工作者、各乡镇综治中心及部分网格员、各中小学社会心理服务工作人员、各医疗单位精神科及从事心理服务工作人员200余人参加会议。 按照全市社会心理服务体系建设试点工作要求，安泽县为六个试点县之一。安泽县下一步将努力实现心理服务网点全覆盖，完善学生心理健康服务网络，建立员工心理健康服务网络，举办多部门人员培训，加强各部门、各行业心理服务，完善严重精神障碍患者服务工作机制。此次会议的成功举办，标志着我县心理健康工作又迈上一个新台阶！ 国家级心理咨询师、市讲师团罗丽霞、吴军、牛锦江老师分别围绕《焦点心理服务技术在学生教育中的应用》、《轻松心理、咨询技巧》、《常病患心理问题及应对》等主题对参会人员进行了培训。

11月27日，洪洞县召开社会心理服务体系建设工作推进暨培训会，加快洪洞县社会心理服务体系建设工作，提升基层人员社会心理服务能力，会议在大槐树文化中心开班，副县长张志君、县政法委韩庚华副书记、市卫健委疾控科韩勇彬、县卫健委相关负责人出席开班仪式。各相关单位分管领导和心理服务工作者、各乡镇综治中心及部分网格员、各中小学社会心理服务工作人员、各医疗单位精神科及从事心理服务工作人员200余人参加会议。 会议通报了当前洪洞县社会心理服务体系建设工作进展情况，安排部署了下一阶段工作目标。按照全市社会心理服务体系建设试点工作要求，洪洞县为六个试点县之一。目前，洪洞县已经筹备成立县社会心理服务体系建设领导小组，下一步将努力实现心理服务网点全覆盖，完善学生心理健康服务网络，建立员工心理健康服务网络，举办多部门人员培训，加强各部门、各行业心理服务，完善严重精神障碍患者服务工作机制。此次会议的成功举办，标志着我县心理健康工作又迈上一个新台阶！ 国家级心理咨询师、市讲师团罗丽霞、吴军、牛锦江老师分别围绕《焦点心理服务技术在学生教育中的应用》、《轻松心理、咨询技巧》、《常病患心理问题及应对》等主题对参会人员进行了培训。

    11月26日，襄汾县召开社会心理服务体系建设工作推进暨培训会，加快襄汾县社会心理服务体系建设工作，提升基层人员社会心理服务能力。各相关单位分管领导和心理服务工作者、各乡镇综治中心及部分网格员、各中小学社会心理服务工作人员、各医疗单位精神科及从事心理服务工作人员200余人参加会议。    会议通报了当前襄汾县社会心理服务体系建设工作进展情况，安排部署了下一阶段工作目标。按照全市社会心理服务体系建设试点工作要求，襄汾县为六个试点县之一。目前，襄汾县已制定下发了《襄汾县社会心理服务体系建设试点工作实施方案》，各医疗单位通过“健康大讲堂”、“世界精神卫生日”等平台和节日开展了多种形式的宣传活动，不断提高社会心理服务知晓率和群众认知度。下一步将努力实现心理服务网点全覆盖，完善学生心理健康服务网络，建立员工心理健康服务网络，举办多部门人员培训，加强各部门、各行业心理服务，完善严重精神障碍患者服务工作机制。         会上，国家级心理咨询师伊秀菊、赵莉、段萧婷分别围绕《学校心理健康教育理论与实践》、《人际关系中的心理能力》、《常见心理量表的使用》等主题对参会人员进行了培训。

为践行治本安全观，提升监管工作社会化、科学化、专业化水平，11月19日上午，临汾市看守所所长贺宁与临汾市心理卫生协会会长张阳，共同为临汾市心理卫生协会特殊职业群体心理专委第三服务基地落户临汾市看守所授牌，双方携手推进心理健康服务项目建设，开启了特殊场所心理卫生服务新起点。   临汾市心理卫生协会特殊职业群体心理专委第三服务基地在临汾市看守所的正式挂牌是贯彻落实看守所法治文明窗口建设的具体举措，彰显了临汾市看守所人文关怀，双方将建立“协会+服务中心”互动，为切实保障监所安全发挥积极作用。   张阳会长表示，临汾市心理卫生协会专业的师资力量通过定期开展心理卫生服务的工作方式，积极的发挥特殊职业心理专委的优势，通过深度的交流和服务，有效缓解和改善监管群体的心理压力和态度，帮助树立正确的人生观、世界观、价值观，以更加积极乐观、向上向善的人生姿态面对今后的生活。   贺宁所长同临汾市心理卫生协会一行10人共同授牌合影，并强调，一是建立双方联动，充分发挥心理健康工作的积极作用，进一步推动看守所法制阵地、文明阵地的建设。二是依托市心理卫生协会，推进市看守所人性化管理机制。引进外部优势资源，对监管人员开展专业性服务，尤其是开展女性在押人员、未成年在押人员的心理疏导和科普，切实保障在押人员权益。三是将心理健康工作发展为一项谋长远、强队伍、促工作、暖警心的务实之举。   临汾市看守所一直以来高度重视监管人员的心理健康，也非常重视在职民警专业人才队伍建设，搭建心灵驿站，培育身心健康，积极推进心理健康建设，加强人文关怀，完善服务细节，抓好心理健康工作。希望双方加强有效合作，将心理健康工作做得持久、做得有效。